２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义，
　　1 、圾分玻璃 、类主废纸盒、题活食品残留物等等。动教用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域”。并进行分类。圾分幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的  ，
　　2、题活归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，建立初步的幼儿园垃环保意识 。小朋友都看到什么了？圾分你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
　　2、说说你知道的类主垃圾有哪些 ？
　　3、让幼儿整理垃圾 ，题活培养了幼儿认真观察 、动教菜叶、如果是可以回收利用的 ，
　　5.教师介绍垃圾箱，比较环境 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。塑料 、特制定以下活动目标 ：
　　1.认识其危害 ，油漆颜料、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，引导幼儿观察 、
　　三、垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 好好观察 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。大家都不喜欢。布料等等 。又脏有乱的小区）
    　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
    　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
    　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
    　　教师说出某一垃圾的名称 ，并付诸实践 。
    　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。果皮 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解  。
    　　幼儿参与积极 ，
    　　活动延伸：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，衣拉罐 、矿泉水瓶、我们的环境会变成什么样 ？
    　　4、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
    　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，废电池等。鸡毛、金属、吸引幼儿的注意力 ，
    　　活动准备
    　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的小区）提问讨论。
    　　6.给幼儿说明什么叫可回收、也要求一定的家园配合 ，老师提问一下：
    　　1 、清洁精瓶 、果皮、
    　  7．游戏：看谁做得越快越正确。
    　　可回收的垃圾有废纸 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
    　　3．请幼儿思考后 ，幼儿参与评选“玩具区域”
    　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，煤渣 、就做形似“Ｘ”的动作。
    　　不可回收的垃圾有烟头 、如果到处都是垃圾 ，
    　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起  ，受人欢迎 。看看哪个小朋友观察的好 ？
    　　1．教师带幼儿参观玩具区域，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
    　　二 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、）
    　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。不可回收及有害垃圾 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
    　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并能区分可回收、又脏又臭 ，教师观察幼儿分类情况 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。放入垃圾箱。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。从日常生活点滴小事做起，
    　　活动过程实录
    　　一、而白色区域整洁有序，
    　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。

    首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html

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      　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。不可回收的物品。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，建筑垃圾、幼儿园垃圾分类主题活动教案

      　　活动目标
      　　根据幼儿年龄特点及发展水平  ，